Les autoportraits : le jeu du Qui est-ce ?
Ils se sont dessinés, à vous maintenant de deviner qui est qui. Commencez par votre propre enfant … sans son aide !
La première phase du thème de la croissance est bien avancée. Les élèves ont pu ainsi apprendre à utiliser une toise, un pèse-personne et à classer les tailles de la plus petite à la plus grande… [Read more →]
Depuis la deuxième semaine d’école, les élèves de CPA s’entraînent avec grande motivation à la course, deux fois par semaine.
Nous nous sommes entraînés à la course longue (4, 5 puis 6 et bientôt 7 minutes), à la course de rapidité (7 secondes) et à la course avec obstacles. [Read more →]
Une des compétences au programme de la découverte du monde, en repérage dans l’espace est de savoir lire un plan, d’en dessiner un, de s’orienter sur un plan. Mine de rien, c’est une compétence très difficile à acquérir, qui demande parfois des années et qui exige un haut niveau d’abstraction de la part d’élèves de 6-7 ans.
Les règles de vie de la classe (pour la classe et la cour de récréation) ont été élaborées puis illustrées par les enfants.
Premières productions en arts visuels des CPA, septembre 2013
Les élèves ont travaillé sur Paul Klee sous le thème des signes. Ils ont bien sûr découvert le peintre, observer ses tableaux, travailler sur le geste et la ligne.
Les instruments, de toutes les familles, avec une version en français, en anglais, en vietnamien, en arabe….
Mais tous, quels que soient leurs noms, utilisent le même langage…. celui de la musique.