Des livres à imprimer pour les enfants
C’est l’été et les vacances ! Pour changer, voici quelques livres libres de droit à télécharger en format pdf et à imprimer pour faire découvrir aux enfants:
Tout cela se passe ici…
L’école de ngaoundaba
Le blog de la maternelle
Train des enfants du monde MS GS
C’est un jeu de lecture. Il s’agit de positionner des cartes d’enfants du monde en associant écriture script et en capitales d’imprimerie ou script et cursive. Il n’y a pas de problème de compréhension de la règle du jeu a priori.
Prénoms verticaux enfants du monde PS MS GS
Ce jeu est un jeu de lecture / écriture avec lettres mobiles. En général, les élèves ont déjà joué avec des lettres à mettre en ordre et à replacer sous un modèle. Il est donc normalement assez facile d’accès. La seule difficulté ici est que les lettres sont à placer verticalement mais les lettres sont plus grosses que dans les prénoms mobiles. Le jeu peut être utilisé avec les MS et GS en écriture de lettres capitales.
Prénoms mobiles enfants du monde PS MS GS
Ce jeu est un jeu de lecture / écriture avec lettres mobiles. En général, les élèves ont déjà joué avec des lettres à mettre en ordre et à replacer sous un modèle. Il est donc normalement assez facile d’accès. Il peut être utilisé avec les MS et GS en écriture de lettres capitales.
Prénoms croisés enfants du monde MS GS
Ce jeu est un mots-croisés avec les prénoms. Si les enfants ne savent pas jouer aux mots-croisés, il conviendra de faire plusieurs jeux en dirigé avant de pouvoir laisser les enfants jouer en autonome car l’écriture des lettres verticalement n’est absolument pas évidente à cet âge. Il nécessite également d’avoir déjà pratiqué des activités avec un « dictionnaire » de référence.
Les défis lecture enfants & maisons du monde PS MS GS CP
Un défi-lecture se joue en atelier, en semi-dirigé ou en autonome lorsque les enfants sont habitués au jeu et au fonctionnement des dictionnaires (voir article sur les dictionnaires).
Il s’agit de replacer sur la grille les étiquettes images ou les étiquettes mots manquantes. Les mots ne sont pas mis dans le même ordre que le dictionnaire pour éviter que les enfants ne posent les images sans réflexion. Les élèves doivent s’aider des dictionnaires : soit ceux de la classe, soit ceux individuels dans les cahiers dictionnaires.
Les grilles sont prévus pour plusieurs niveaux : soit en capitales d’imprimerie, soit en script, soit en cursive.
Chaque enfant a sa grille et va à son rythme. On peut imaginer avoir une grille corrigée pour une aide dont l’enfant se servirait de façon autonome s’il est bloqué (à gérer strictement car certains auraient tendance à aller chercher la grille de contrôle dès le début).
Les défis lecture du projet enfants du monde
· maisons du monde
· enfants du monde
Les 7 familles enfants du monde GS CP
Ce jeu nécessite que les enfants aient déjà joué au jeu traditionnel des 7 familles.
Pour le début, il est préférable de jouer avec les familles qui contiennent 4 cartes (version 7 familles de 4 éléments) et éventuellement en posant les cartes sur la table pour bien faire intégrer les règles.
Lorsque les enfants sont habitués, ils peuvent jouer en petit groupe (4-5 élèves maximum) en autonome ou dirigé.
Enfants du monde de la PS au CP
Ce projet a été réalisé dans la classe de MS-GS de Sylvie Cucuel à Majicavo Lamir et encadré par Myriam Hamza sur l’année scolaire 2002-2003. Toutes les idées de jeux sont issues de ce projet et ont été enrichies, par Anne Garro, à l’occasion du projet « Enfants du monde » de l’école maternelle du Collège Protestant de Beyrouth (CPF) à Beyrouth sur l’année scolaire 2008-2009. Les jeux seront utilisés dans les classes de PS, MS et GS.
Des versions bilingues français – arabe vont être développées prochainement.
Les jeux développés
En langage : s’approprier le langage & découvrir l’écrit
Défi lecture enfants du monde PS MS GS
Défi lecture maisons du monde PS MS GS
Loto des prénoms enfants du monde MS GS
Prénoms croisés enfants du monde MS GS
Prénoms mobiles enfants du monde
Prénoms verticaux enfants du monde PS MS GS
En découverte du monde : découvrir les formes et grandeurs ; approcher les quantités et les nombres ; se repérer dans l’espace.
Jeu des autocars MS GS
Puzzles personnages enfants du monde
QUI EST CE GS (jeu de logique)
QUI EST CE MS (jeu de logique)
QUI EST CE PS (jeu de logique)
Et bien sûr tous les jeux, dans la mesure où ils sont pour beaucoup collectifs incluent des compétences en « devenir élève ».
Les jeux du dico
Le jeu du dictionnaire se joue en atelier, en semi-dirigé ou en autonome lorsque les enfants sont habitués au jeu et au fonctionnement des dictionnaires (voir article sur les dictionnaires). C’est un jeu plus facile d’accès que les défis lecture. Il s’agit de replacer sur la grille les étiquettes images. Les mots ne sont pas mis dans le même ordre que le dictionnaire et parfois pas avec le même article. Les enfants doivent s’aider des dictionnaires : soit ceux de la classe, soit ceux individuels dans les cahiers dictionnaires.
Les grilles peuvent être utilisées avec 3 graphies (capitales, script minuscule ou cursive minuscule) en début d’année de grande section puis avec 2 graphies ensuite (sans la capitale d’imprimerie).
Chaque enfant a sa grille et va à son rythme. On peut imaginer avoir une grille corrigée pour une aide dont l’enfant se servirait de façon autonome s’il est bloqué (à gérer avec précaution car certains auraient tendance à aller chercher la grille de contrôle dès le début).
Ces jeux ont été développés sur une idée de Myriam Hamza.
liste des jeux du dico
en cliquant sur les titres
- Dino va à l’école
- Jacques et le haricot magique
- Jean de la Lune
- La rentrée de la maitresse
- Le secret de Laura
- Les oeufs de Paulette
Les défis lecture atelier
Un défi-lecture se joue en atelier, en semi-dirigé ou en autonome lorsque les enfants sont habitués au jeu et au fonctionnement des dictionnaires (voir article sur les dictionnaires).
Il s’agit de replacer sur la grille les étiquettes images ou les étiquettes mots manquantes. Les mots ne sont pas mis dans le même ordre que le dictionnaire pour éviter que les enfants ne fassent le travail sans réfléchir.
Les enfants doivent s’aider des dictionnaires : soit ceux de la classe, soit ceux individuels dans les cahiers dictionnaires.
Les grilles peuvent être utilisées avec 3 graphies (capitales, script minuscule ou cursive minuscule) en début d’année de grande section puis avec 2 graphies ensuite (sans la capitale d’imprimerie).
Chaque enfant a sa grille et va à son rythme. On peut imaginer avoir une grille corrigée pour une aide dont l’enfant se servirait de façon autonome s’il est bloqué (à gérer strictement car certains auraient tendance à aller chercher la grille de contrôle dès le début).
Ces jeux ont été développés sur une idée de Myriam Hamza.
liste des défis lecture
en cliquant sur les titres
- Défi lecture de la semaine
- Défi lecture de la trousse
- Défi lecture des consignes de la classe
- Défi lecture des couleurs
- Défi lecture des formes
- Défi lecture des ingrédients
- Défi lecture des plantations
- Défi lecture des ustensiles
- Défi lecture Dino va à l’école
- Défi lecture Jacques et le haricot magique
- Défi lecture Jean de la Lune
- Défi lecture La rentrée de la maîtresse
- Défi lecture le secret de Laura
- Défi lecture Les oeufs de Paulette
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