À l’écoute des élèves, des enseignants et des familles pour comprendre et résoudre les conflits en milieux scolaire
Presque toutes les violences entre élèves ont un fondement sexiste. Ce qui est perçu comme féminin, y compris le fait d’être bon élève, peut-être utilisé dans le harcèlement. Eric Debarbieux
A mes heures perdues, je compile les liens intéressants que j’ai pu trouver sur la toile et les réseaux sociaux ou lors de mes visites de classes. Pour en faire profiter plus de monde, je vais désormais mettre ces « archives » en ligne sur ce blog. Pour fêter ça, trois mois d’un coup : avril, mai et juin. Vous verrez que depuis juin, j’ajoute une petite vignette pour chacun des articles qui permet d’attirer (ou non) l’attention. Bonne lecture
Voici les liens de novembre 2017 ! Bonne visite, bonne lecture
Nouveau : certains thèmes des à la loupe en images !
en bonus :
Le 25 septembre 2015, à l’Institut français de l’Éducation / ENS de Lyon, les chercheurs engagés dans l’étude LireÉcrireCP ont exposé leurs premiers résultats. Pour aller au-delà de la question des méthodes de lecture, ils ont décrit les pratiques d’enseignement qui ont été observées, pendant trois semaines, dans 131 classes, en prenant en compte un ensemble très détaillé de variables pédagogiques (modalités, de regroupement, formes d’aide, différenciation…) et didactiques (nature des tâches, durée, supports, outils…).
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Des ressources sur
1. L’apprentissage coopératif, gestion éducative, médiation, parlement des enfants, conseil municipal d’enfants
2. Le climat scolaire
Sommaire
1 – Lecture d’albums ou autres supports de littérature jeunesse : plusieurs lectures par jour
2 – Utiliser les albums et contes audios : en classe à la place d’une lecture faite par le maitre, en doublon d’une lecture, en atelier (coin-écoute à installer au moins jusqu’en CE2), en APC, en baladodiffusion, en mise à disposition sur un site pour les élèves et les parents avec un code d’accès…
Raconter à l’oral au cycle 3: Les outils numériques peuvent-ils faciliter un apprentissage explicite et réfléchi de cette compétence ?
Une expérimentation en milieu scolaire plurilingue.
Lire le mémoire de Cafipemf de Pascale Claudel, Cafipemf 2015
