Deux mots pour un

Avec une série de cartes représentant des mots monosyllabiques (exemple : nez, pot, scie, reine), les élèves doivent former un mot existant de deux syllabes. Avant de jouer, il convient de s’assurer que tous les cartes représentent des mots connus et univoques.

Ce jeu est assez difficile et délicat car il demande une mise à distance de l’enfant par rapport au sens et par rapport à l’image représentée par les mots monosyllabiques.

GS/CP/CE1 – niveau 3

Discussion Area - Leave a Comment




Laisser ces deux champs tels quels :

Protégé par Invisible Defender. 5055048 spammeurs ont vu s'afficher une page d'erreur 403.

*