Petit mot dans grand mot

Avec une base de mots monosyllabiques (boue, chat, pain…), les enfants doivent retrouver les différentes cartes qui contiennent ce mot-syllabe qui est placé en début de mot, au milieu ou à la fin. L’enseignant doit dans une première étape (collective) s’assurer du nom correct donné aux images. Ce jeu demande une certaine dextérité.

GS/CP/CE1 – niveau 2/3

2 Responses to “Petit mot dans grand mot”

  1. très utile en phonologie..merci

  2. TRES UTILE EN PHONOLOGIE

    MERC I!!!

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