Do ré mi fa sol la si do…
Posted on octobre 28th, 2013 by Anne Garro
La musique est un langage universel. Les élèves de CP pourront vous le confirmer.
Les délégués des CPA
Posted on octobre 23rd, 2013 by Anne Garro
Les candidates et candidats ont été nombreux…
Des graphistes en herbe ?
Posted on octobre 23rd, 2013 by Anne Garro
Les élèves de CPA ont travaillé sur le logo de notre classe….
La mouette et le chat
Posted on octobre 20th, 2013 by Anne Garro
Dans le cadre du programme d’appropriation de la langue française, les élèves de CPA regarderont régulièrement un film francophone …
Nos correspondants nous ont écrit…
Posted on octobre 20th, 2013 by Anne Garro
Quelle joie ! Nous avons reçu une lettre, une vraie avec une enveloppe et un timbre !
Qui est-ce ?
Posted on octobre 15th, 2013 by Anne Garro
Les autoportraits : le jeu du Qui est-ce ?
Ils se sont dessinés, à vous maintenant de deviner qui est qui. Commencez par votre propre enfant … sans son aide !
L’apprentissage des mathématiques par le jeu
Posted on octobre 9th, 2013 by Anne Garro
Bénéficiant de la mise en place d’une ludothèque en classe de CPA, les enfants apprennent les mathématiques en jouant.
De plus en plus grands
Posted on octobre 9th, 2013 by Anne Garro
La première phase du thème de la croissance est bien avancée. Les élèves ont pu ainsi apprendre à utiliser une toise, un pèse-personne et à classer les tailles de la plus petite à la plus grande… [Read more →]
Ils courent, ils courent…. les furets ?
Posted on octobre 9th, 2013 by Anne Garro
Depuis la deuxième semaine d’école, les élèves de CPA s’entraînent avec grande motivation à la course, deux fois par semaine.
Nous nous sommes entraînés à la course longue (4, 5 puis 6 et bientôt 7 minutes), à la course de rapidité (7 secondes) et à la course avec obstacles. [Read more →]
La maquette de la classe de CPA
Posted on octobre 6th, 2013 by Anne Garro
Une des compétences au programme de la découverte du monde, en repérage dans l’espace est de savoir lire un plan, d’en dessiner un, de s’orienter sur un plan. Mine de rien, c’est une compétence très difficile à acquérir, qui demande parfois des années et qui exige un haut niveau d’abstraction de la part d’élèves de 6-7 ans.
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